Las prácticas en empresas son un elemento clave en tu formación. Adquirir experiencia después de lo aprendido en tu titulación, es la mejor forma de entrar en el mercado laboral. Hay dos tipos de prácticas, las curriculares (incluidas en tu plan de estudios) y extracurriculares (las que puedes hacer de forma voluntaria).
En el caso del Máster Universitario en Marketing Deportivo, además de las prácticas profesionales obligatorias que deben realizar los alumnos y que se realizan en entidades, marcas o propiedades deportivas y agencias de marketing de primer nivel, los alumnos tendrán la oportunidad de realizar inmersiones en la organización de eventos deportivos de primer nivel internacional (Copa Davis de Tenis, World Padel Tour Finals...) e incluso participar de la organización de los mismos (ATP-WTA Finals MAsters 1000 Madrid Mutua, World Football Summit...).
Adicionalmente y desde la primera semana los alumnos desarrollan constantemente proyectos reales con empresas reales que se convierte en clientes de sus agencias teniendo que responder a las necesidades que expone el cliente, trabajando bajo presión, con fechas de entrega exigentes y clientes reales que demandan del alumno proyectos profesionales. Un aprendizaje único para convertirte en un profesional experimentado antes incluso de unirte al mercado laboral.
Para realizar las prácticas curriculares en empresas, necesitarás tener el 50% de los créditos aprobado y matricular la asignatura antes de comenzar tus prácticas. Estas prácticas llevan un seguimiento por parte de la empresa y del profesor de prácticas, así como la realización de informes intermedios y finales para su evaluación.
Si quieres mejorar tu experiencia laboral antes de concluir tu formación universitaria, puedes hacer prácticas extracurriculares. Podrás hacerlas en cualquier curso pero te recordamos que las prácticas son un complemento formativo a tus estudios; por tanto, cuanto más conocimiento hayas adquirido a lo largo de la carrera, mayor provecho sacarás de la experiencia de prácticas.
